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苏州市盲聋学校2007-2008学年度第一学期休业式
2008-1-23 9:52:00

亲爱的同学们、尊敬的老师们:

大家好!新的一年又来到了,一个学期也很快地过去了。我们在柴园一起共同渡过了快乐的一个学期,有欢乐,有成功,也有许多的艰辛。在这个学期里。给你印象最深的是什么?是努力学习的情景,还是和同学一起玩耍的快乐时光?是老师的谆谆教诲,是同学间互帮互助的感人场面,还是丰富多彩的校园活动?现在就让我们一起来回顾本学期以来我们共同携手所走过的路程吧。

开学初

我们首先接收到一个好消息:我校职高三年级的尤杰同学在西安举行的中国残疾人职业技能大赛中获得了蛋糕装饰类比赛第二名的突出成绩,尤杰同学也是江苏代表团中最年轻的参赛选手。这引起了江苏省电视台和苏州日报的关注。《画在蛋糕上的智慧》的深度报道又进一步引发了社会对残疾人职业技能发展及就业的新思考。

开学前,我们的班主任老师为了提高自己与同学们之间互动的质量,开展了新班主任上岗培训活动。培训结束后还举办了首届班主任基本功竞赛,竞赛项目由笔试部分(包括教育案例、案例复述及评析、主题班会课设计、班主任综合应用能力测试)及即兴演讲组成。通过竞赛和老师之间的切磋交流,我们的老师更了解我们的学生了,更懂得了教育既是一门技术,也是一门艺术。

九月份

这是开学的第一个月。恰逢910日教师节,我们的团员和少先队员们与当天的值班学生一大早就在校门口为全校老师献花,并送上自己温馨的祝福。在此,我代表所有的老师向同学们表示真挚的谢意!也祝福大家能在我们的柴园健康幸福地成长。

教师节期间,我们的老师和学生们一起,开展了为期一天的校园开放日活动。老师们的精彩,同学们的阳光,给所有来访者留下了深刻的印象。各刊物媒体也相应出台了不同角度的报道:《校园开放日走近盲聋学生感受特殊的学习生活》《“孩子是我平等的朋友”》等。

十月份

同学们,还记得1013日的建队日活动吗?正值校第十八届少代会召开之际,我们在苏州移动公司总部开展了一次特别的少先队建队日的活动,举行了庄严的入队仪式,并聘请移动公司的总经理为校外辅导员。零距离体会了高科技的魅力。彩铃DIY让盲生灌制了自己第一首歌,实实在在地过了把做歌手的瘾。彩信大头贴留住了聋生最灿烂的笑容。GPS全自动导航车圆了聋七(1)班顾明新同学亲自驾驶汽车的梦想……而最后移动公司的12580服务让我们的学生为自己的父母送上了最诚挚的祝福。这活动既拓展了少先队们的知识信息视野,也为将来融入主流社会打好了伏笔。

十月份开始,我们学校的青年教师的教学基本功竞赛也紧锣密鼓地开展了起来。比赛的项目有:特殊教育理论考试、专业技能考试(聋组打手语和翻译手语、培智组做手工、盲组打盲文和翻译盲文)、教学活动设计并说课、普通话、三字(毛笔字、钢笔字和粉笔字)、看教学录象完成评课书面材料、检索文献做综述、做课件。为期两个月的时间共完成十个项目。通过此次基本功竞赛,青年教师们对自己的知识底蕴,专业技能进行了一次全面的调研与检阅。这为今后能更好地为我们学生教学服务,上出好课打下了扎实的基础。

十一月份

在这个月里,上方山国家森林公园,一定给我们的盲生留下了愉快的回忆;上海科技馆,也一定让我们的聋生们大开了眼界。同学们,假期来临,请拿起你们的笔,回忆和记录下这段难忘的记忆吧。告诉你身边的朋友,告诉你的父母亲人吧。让我们比一比,谁的描述最动人,最精彩。

社会本就是一个大家庭,我们的团队组织在这个月中组织了全体团员青年老师到户外进行了一次拓展训练。通过这次活动,呈现了一支朝气蓬勃的年轻力量,展示了一支具有合作意识的团队风貌。松弛有序的校园生活能提高学习的质量和工作的效率。

十二月份

双语班的小朋友们,还记得那些风驰电掣般的现代交通工具吗?在苏州,在上海,在城市,在乡村,新颖的动车组、旋风般的地铁、高速飞驰的磁悬浮无不让人震撼与惊喜。今天的我们,只有勤奋努力地学习,将来才能与时代同行,才能成为将来社会的栋梁。

1213-16日,“SigAm双语聋教育项目学校聋师培训班”在我校隆重举行了,来自四省十一市的聋人教师们汇聚于柴园学习交流和研讨。苏州日报的《聋师教聋生好处多》用朴素简明的表述向社会宣传了聋师在聋教育中的特殊地位,同时也报道了今年12月份在我校进行的全国聋师培训活动极其深远的活动意义。这些来自全国各地的聋人教师昨日曾和你们一样是聋校的学子,今朝则是教育在线上的栋梁。相信明天的你们也将会让母校引以为自豪。努力吧,你们能行!

一月份

2008年的第一个月,老师首先要告诉大家一个好消息。在刚刚结束的苏州大市11所特殊教育学校“苏州市特殊教育学校第五届青年教师基本功竞赛”中,我校的吴丽燕老师、金肖健老师和金小燕老师从30位参赛教师中脱颖而出,分别获得了这次大赛的一等奖和二等奖佳绩,让我们以热烈的掌声祝贺一下自己的老师!

 

同学们,老师们,我们在共同书写着柴园的美丽画卷,有你们的浓墨重彩,也有我们的动人篇章。那点点滴滴都留下了同学们成长的足迹。如:海峡两岸师生的美文诵读比赛,父母与孩子同读一本书籍的活动,寓教于乐的安全教育主题活动等等。值得一提的还有我校的系列红十字会活动:消防演习、包扎急救、慰问孤老……无不体现了自救、奉献、人道、博爱的精神。在迎接苏州市红十字会示范学校考评组的验收工作中,我校以98分的高分顺利通过。

本学期,在全校师生的共同奋斗下,柴园内更是硕果累累:

七年级学生黄婧、盲四学生陈超被评为苏州市第二届“阳光少年(团队)”的阳光少年;

学生社团“柴园影音社”同时被评为苏州市“阳光团队”;

七年级金周梁同学先后被苏州市、江苏省评为“优秀小公民”;

在苏州市残疾人读书征文大赛中,曹思洁的作品《给雨果先生的一封信》荣获二等奖;陈慧娇的作品《让世界充满阳光》荣获三等奖;

在苏州市第三届盲人乒乓球锦标赛中,苏淮荣获男子组单打第一名;

我校“打造特殊学校阳光学生的研究”课题组也被命名为2007年度苏州市教育系统“青年文明号”称号

在“2007苏州市中小学教师教育技术能力教学设计评比”中金晓蕾老师所上的语文课荣获一等奖;

在“第五届苏州市信息技术与课程整合优秀课评选活动”中张怡云老师所上的数学课荣获小学数学组一等奖;

一年来,我校教师共有三十九篇文章获奖。其中全国级奖励8篇,省级奖项13篇,市级奖项18篇。师生共有13篇文章刊登在各类杂志刊物上。学生共获奖14项。

让我们再次恭贺一下我们身边的这些获奖的朋友吧,希望下次得奖的也会是你,是我!

成绩是丰厚的,进步是显然的。然而,老师还是捕捉了以下一些不和谐的音符:有些同学不能与他人友好合作与相处;部分同学的学习缺乏刻苦钻研的精神;个别同学拖欠作业、抄袭作业的现象还存在;有的同学还不懂得该怎样去预习和自主学习……

我想在这里提醒这些同学:我们必须明白,学生的主要任务就是学习,只有掌握了扎实的文化基础知识和专业技能,才能立足于社会,才能在听人和明眼人群体中成为生活与事业的强者。当然,我们既要学习科学文化知识,更要学会怎样做人,做一个正直和善于与人合作与交往的人。懂得理解他人,懂得为他人着想的人,才会是一个受人欢迎与尊敬的人。

 

接下来,我想对同学们的假期生活提一些要求和希望:

1、生活要有规律,学习要有计划。比如:早上七八点起床,晚上八九点睡觉,不暴饮暴食,每天有计划地完成一些作业,不要在开学初临时抱佛脚。有时间多看一些对自己学习成长有益的书籍,课外书将向你呈现一个精彩的世界,让你的心灵来一次愉快的旅行。

2、在家要多帮父母做家务,在外要学会与人友好交往。懂得感恩与关心父母的孩子是一个懂事的孩子,善于与人交往的学生将会为今后立足于社会扫除许多障碍。

3、假期要保证安全,防火、防电、防爆竹、防交通事故。要注意些什么呢?请大家各抒己见……

 

同学们,今天的休业式,既是对昨天的总结,更是对明天的期待。希望大家把昨天的成绩作为一个新的起点。我相信,开学时,春的耕耘一定会写在每一位同学的笑脸上,写在老师们流光溢彩的眼神中。最后,祝同学们过一个健康、快乐、安全、有意义的寒假!谢谢大家!(2008123

网蝶 | 阅读全文 | 回复(2) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:休业式 
  • 苏州市盲聋学校见闻(起叶青青)
    2008-2-23 22:47:00
    旭日(游客)第一次去苏州的目的并不在旅游,虽然我很想看看那些如雷贯耳的景点。但那些那红墙绿树包围的名胜,连看看也是要掏荷包的。于是只有顶着夏日的骄阳,遥想那小桥流水的园林,寒山古刹的钟声了。
    在上海火车站的候车大厅等了三个小时才上车,接着又是一个多小时的颠簸,到达住处已是深夜。次日上午去逛了逛著名的观前街,下午就去了心仪已久的苏州盲聋哑学校。可以说,如果苏州没有这所学校,没有方红和谭京生这两位老师,我是不会在来上海读书的第一个周末就直奔苏州而来的。
    苏州市盲聋哑学校座落在市中心、苏州日报社对面的一条弄堂里。苏州的一切似乎都是小巧秀气的,连这里的校门也不例外,仿佛是一扇寻常的柴扉,推开了,便到了一个特殊的世界。
    这也许是我见过的最别致的校园。与其说是校园,不如说是一所古典的庭院,红木雕花的屋宅,曲曲折折的回廊,花叶掩映的小径。石桌,飞檐,青藤,流水。生活在这里,无疑是眼睛的享受,心灵的饕餮。就算是看不见东西的盲童,也能闻到草木泥土的清香,摸到石壁上凸起的文字,感受到大自然的呵护。
    正值周末,学校里几乎没有什么人,看门的老师态度出乎意料地和蔼。首先见到的是方红校长,我想她可能是全国唯一一位在网上如此活跃的特教学校校长。她的网名看起来非常年轻,网蝶。此前我一直以为她不过三十来岁年纪,见了面才知道,原来她已是一位高三女生的母亲。
    方老师的手语很棒,这一点我是早就从媒体报道上得知的。但看一个人的手语如何好法,只有当面目睹才能有深刻的体会。许多聋校老师的手语也打得非常流畅,看起来很优美,但学生不喜欢、不习惯,原因很简单,他们打的是手势化了的汉语,而不是真正的聋人语言。中国手语是一种语言,这个命题在论坛上讨论已久,大部分特教工作者都持赞同态度,但是,理论与实践是两回事。既然承认它是一种独立的语言,而不是汉语的附属品,就必定要承认它有自身的特点和规律,包括语音、语汇、语法种种层面。只要在聋校混上一段时间,学会了一定数量的手语词,那么用手势来表达汉语句子的意思,这是谁都会的。可是,聋人手语那种独特的表达习惯,那种视觉化语言的精髓,却很少有人能真正领悟。方老师不仅领悟了,而且将它抬到一个令人敬重的高度。中国的聋校何其芸芸,但几乎没有哪一所是像苏州盲聋哑学校这样,从规章制度上高扬手语地位,并进行双语教学实践的。他们的教学楼走廊里甚至有一行大字标语:手语是一种真正的语言!
    我想,在这样一所学校里,失聪的孩子将不再感到压抑,他们可以很快乐地使用属于他们自己的语言,而不必像其他学校的孩子一样时刻担心来自老师的斥责。至少,他们从心理上来说是健康的。至于这种双语教学法能否更好地促进他们的主流语言学习,则有待时间的检验。但我知道,在那些不用手语或者用手势汉语来教学的聋校里,学生大多都写不出通顺的文章的,我想,双语教学法的成果应该不会比它更坏。
    在方老师的办公室里,我又见到了谭京生老师。他在网上比较低调,但我正好有一位朋友曾是他的学生,这位朋友对他推崇备至,称他为中国聋师第一人。他的手语不紧不慢,非常有条理,很容易理解。方老师说,大家公认他是手语打得最清楚的人。和他交流,无形中更有一种亲切感,这让我明白了为什么聋校学生都喜欢聋人教师,因为共同的经历和共同的语言更能带来共鸣。
    两位老师的为人都和他们在特教界的名气形成鲜明的对比,非常谦虚而朴实。在他们的陪同下,我参观了整个校园,中途碰到几个八九岁的小女生,我与她们用手语交谈,我的手语她们能看明白,但她们打出的自然手语却让我懵懂汗颜。另一件印象很深的事是在乒乓球台上开心地玩耍的盲童,他们居然能根据球滚动的声音来判断球的轨迹和方位。生活在这样的校园中,他们无疑是幸福的。然而,我又感到几丝忧虑,这所封闭而美丽的学校就像一个宁静的避风港,将所有的惊涛骇浪都挡在外边,当这些孩子长大步入社会的时候,他们将如何面对纷至而来的歧视、冷眼和挫折?这应该也是我们所有的特殊教育学校共同面临的一个问题:特殊教育学校的职能,就在于给这些特殊儿童一个相对隔离的环境,使他们能顺利地成长和发展,然而,长大了的他们,又该如何融入主流社会?另一方面,随班就读的残疾儿童,诚然拥有较强的社会能力,在心理上却又承受着种种压力与折磨。这大概是一个两难的选择。
    回到上海已经两个星期了,回想起在苏州的日子,又联想到前几天去上海聋哑青年技术学校的所见所闻,我竟然对特殊学校产生了一种莫名的向往。这种向往是从前在武汉参观任何聋哑学校时所没有的。我想,呆在一所好的特殊教育学校里做老师,其实也是很幸福很快乐的事。(2005-09-23)
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    Re:苏州市盲聋学校2007-2008学年度第一学期休业式
    2008-1-24 12:04:00
    hongniluoye(游客)从来没有读到过这样翔实的、真实的和动情的演讲!
    太感人了!
    hongniluoye(游客) | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
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